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Quale scuola per quale lavoro ?
2005-01-01 A. ERBETTA
R. Fadda, Sentieri della formazione
2004-01-01 E. MADRUSSAN
La Resistenza: l'eredità di una vocazione formativa
2003-01-01 Silvano Calvetto
Scienza e pedagogia nel pensiero e nell’opera di Maria Montessori, I
1983-01-01 Redi Sante DI POL
Scienza e pedagogia nel pensiero e nell’opera di Maria Montessori, II
1983-01-01 Redi Sante DI POL
La Scuola di Francoforte: analisi delle tematiche pedagogiche
1975-01-01 Redi Sante DI POL
Scuola, educazione e lotta di classe in “Il Grido del Popolo” 1982-1915
1989-01-01 Redi Sante DI POL
Tendenze dell’educazione mondiale per gli anni ’80
1982-01-01 Redi Sante DI POL
| Titolo | Data di pubblicazione | Autore(i) | File |
|---|---|---|---|
| Quale scuola per quale lavoro ? | 2005 | A. ERBETTA | |
| R. Fadda, Sentieri della formazione | 2004 | E. MADRUSSAN | |
| La Resistenza: l'eredità di una vocazione formativa | 2003 | Silvano Calvetto | |
| Scienza e pedagogia nel pensiero e nell’opera di Maria Montessori, I | 1983 | Redi Sante DI POL | |
| Scienza e pedagogia nel pensiero e nell’opera di Maria Montessori, II | 1983 | Redi Sante DI POL | |
| La Scuola di Francoforte: analisi delle tematiche pedagogiche | 1975 | Redi Sante DI POL | |
| Scuola, educazione e lotta di classe in “Il Grido del Popolo” 1982-1915 | 1989 | Redi Sante DI POL | |
| Tendenze dell’educazione mondiale per gli anni ’80 | 1982 | Redi Sante DI POL |
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