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Intelligenza artificiale e formazione delle socio-emotional skills nella scuola primaria: prospettive etico-pedagogiche e possibilità educative
2022-01-01 Guarcello Emanuela
La Maker Education come movimento a contrasto della povertà educativa
2020-01-01 repetto m.
La “questione skills” per una nuova configurazione dell’umano
2022-01-01 sara nosari; emanuela guarcello
Promoting Problematizing Competence Through the 3RPlay System: The Case of the STEREO Project
2024-01-01 nosari sara; emanuela guarcello
Promuovere la digitalizzazione per una didattica inclusiva: Dati di ricerca e buone pratiche dal progetto DigIn.
2023-01-01 Frizzarin Anna; Rosa Bellacicco
Una scuola per la giustizia sociale. Riflessioni pedagogiche sull’equità in educazione in prospettiva gramsciana
2023-01-01 Valerio Ferrero
Will micro-credentials and NOOCs counteract the demographic winter in universities?
2024-01-01 Barbara Bruschi
Titolo | Data di pubblicazione | Autore(i) | File |
---|---|---|---|
Intelligenza artificiale e formazione delle socio-emotional skills nella scuola primaria: prospettive etico-pedagogiche e possibilità educative | 2022 | Guarcello Emanuela | |
La Maker Education come movimento a contrasto della povertà educativa | 2020 | repetto m. | |
La “questione skills” per una nuova configurazione dell’umano | 2022 | sara nosari; emanuela guarcello | |
Promoting Problematizing Competence Through the 3RPlay System: The Case of the STEREO Project | 2024 | nosari sara; emanuela guarcello | |
Promuovere la digitalizzazione per una didattica inclusiva: Dati di ricerca e buone pratiche dal progetto DigIn. | 2023 | Frizzarin Anna; Rosa Bellacicco | |
Una scuola per la giustizia sociale. Riflessioni pedagogiche sull’equità in educazione in prospettiva gramsciana | 2023 | Valerio Ferrero | |
Will micro-credentials and NOOCs counteract the demographic winter in universities? | 2024 | Barbara Bruschi |
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