Cuando el diccionario va a clase: diccionario bilingüe y errores de traducción

A partire da un campione di eserci di traduzione eseguiti dagli alunni di un corso di traduzione generale inserito in una laurea triennale di lingue, si analizzano i risultati fallimentari dell’uso di strumenti lessicografici –dizionari monolingui e bilingui italiano spagnolo– stilando una tipologia degli errori più frequenti e giungendo alla conclusione che, mentre i dizionari elettronici esistenti si limitano nella stragrande maggioranza dei casi a riprodurre i volumi cartacei, il mezzo elettronico e informatico permetterebbe invece di costruire sussidi lessicografici ipertestuali di molto maggiori affidabilità e utilità per i traduttori e soprattuto per gli apprendisti di traduzione.