L'educazione come esperienza. Il contributo di John Dewey e Romano Guardini alla pedagogia del Novecento

Il saggio illustra le concezioni dell'educazione come esperienza, elaborate da due personalità della cultura del Novecento, John Dewey e Romano Guardini, che con il loro insegnamento, la loro riflessione e i loro scritti hanno esercitato un influsso formativo enorme su intere generazioni di insegnanti e di educatori, negli Stati Uniti e in Europa. Prendendo le mosse dalla particolare situazione storica e culturale di ciascuno, l'analisi illustra le nozioni di "esperienza" e di "educazione" elaborate dagli autori, nonché l'architettura di pensiero complessiva delle rispettive teorizzazioni pedagogiche.