CINECA IRIS Institutional Research Information System
IRIS è il sistema di gestione integrata dei dati della ricerca (persone, progetti, pubblicazioni, attività) adottato dall'Università degli Studi di Torino.
AperTO è l'archivio istituzionale Open Access destinato a raccogliere, rendere visibile e conservare la produzione scientifica dell'Università degli Studi di Torino.
EnglishIl bilancio di competenze in ambito universitario può permettere agli studenti di fare il punto sulle proprie competenze, di verificarne lo sviluppo, di acquisire maggiore consapevolezza e fiducia nelle proprie capacità e di elaborare un progetto personale e professionale, che ne faciliti l’inserimento lavorativo. Esso può essere utilizzato in tre fasi fondamentali del percorso: - in ingresso, per determinare il “debito formativo”, sia in termini di conoscenze, sia in termini di strategie di apprendimento, oppure per riconoscere eventuali crediti; - lungo l’intero percorso accademico, al fine di monitorare e orientare lo sviluppo formativo e professionale dello studente, sostenendone la motivazione; - nella fase di orientamento in uscita, per consentire un ingresso del mondo del lavoro più consapevole e favorire la scelta di eventuali percorsi di specializzazione . Sulla base di tali considerazioni, si sono costruiti, sperimentati e valutati tre percorsi di bilancio di competenze in ambito universitario (che hanno coinvolto 193 studenti dei corsi di laurea in Scienze della formazione primaria e in Educazione professionale e del Master Esperto nei processi educativi in adolescenza). Il contributo affronta i fondamenti teorici alla base della strutturazione dei percorsi di bilancio di competenze in università e descrive le caratteristiche dei percorsi attuati e sperimentati, gli esiti raggiunti e le prospettive future.
| Titolo: | Bilancio di competenze e portfolio tra formazione, orientamento e valutazione. | |
| Autori Riconosciuti: | ||
| Autori: | E.M. Torre | |
| Data di pubblicazione: | 2015 | |
| Abstract: | Il bilancio di competenze in ambito universitario può permettere agli studenti di fare il punto sulle proprie competenze, di verificarne lo sviluppo, di acquisire maggiore consapevolezza e fiducia nelle proprie capacità e di elaborare un progetto personale e professionale, che ne faciliti l’inserimento lavorativo. Esso può essere utilizzato in tre fasi fondamentali del percorso: - in ingresso, per determinare il “debito formativo”, sia in termini di conoscenze, sia in termini di strategie di apprendimento, oppure per riconoscere eventuali crediti; - lungo l’intero percorso accademico, al fine di monitorare e orientare lo sviluppo formativo e professionale dello studente, sostenendone la motivazione; - nella fase di orientamento in uscita, per consentire un ingresso del mondo del lavoro più consapevole e favorire la scelta di eventuali percorsi di specializzazione . Sulla base di tali considerazioni, si sono costruiti, sperimentati e valutati tre percorsi di bilancio di competenze in ambito universitario (che hanno coinvolto 193 studenti dei corsi di laurea in Scienze della formazione primaria e in Educazione professionale e del Master Esperto nei processi educativi in adolescenza). Il contributo affronta i fondamenti teorici alla base della strutturazione dei percorsi di bilancio di competenze in università e descrive le caratteristiche dei percorsi attuati e sperimentati, gli esiti raggiunti e le prospettive future. | |
| Editore: | Fridericiana Editrice Universitaria | |
| Titolo del libro: | Bilancio di competenze in università: esperienze a confronto | |
| Collana: | Nessuno escluso. Modelli e pratiche interdisciplinari per l'inclusione | |
| Volume: | 3 | |
| Pagina iniziale: | 87 | |
| Pagina finale: | 109 | |
| ISBN: | 978-88-8338-158-4 | |
| Parole Chiave: | bilancio di competenze, orientamento universitario | |
| Appare nelle tipologie: | 02A-Contributo in volume |
File in questo prodotto:
| File | Descrizione | Tipologia | Licenza | |
|---|---|---|---|---|
| Torre Bilancio 2015.pdf | PDF EDITORIALE | Utenti riconosciuti Richiedi una copia | ||
| Torre Bilancio 1.pdf | PDF EDITORIALE | Non specificato | Utenti riconosciuti Richiedi una copia | |
| Torre Bilancio 2.pdf | PDF EDITORIALE | Non specificato | Utenti riconosciuti Richiedi una copia |
Copyright © 2022