Il contributo spiega come poter documentare il processo formativo orientato allo sviluppo di competenze mediali nella scuola e alla loro valutazione
Documentare: un processo metodologico oltre l'archiviazione. La documentazione come molteplicità di testi
PAROLA, ALBERTO
2015-01-01
Abstract
Il contributo spiega come poter documentare il processo formativo orientato allo sviluppo di competenze mediali nella scuola e alla loro valutazione
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La documentazione come molteplicità di testi.pdf
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Descrizione: Seconda parte del capitolo Documentare: un processo metodologico oltre l'archiviazione, in Progettare la ME (Felini, Trinchero, 2015)
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