Il Progetto di tutoring Scuola dei Compiti realizzato da Comune di Torino e Università di Torino ha messo in campo le nuove tecnologie, quali una piattaforma integrata sia con un ambiente di calcolo evoluto che consente anche l’autovalutazione che con sistemi di tutorato a distanza, per ridurre l’insuccesso scolastico e favorire l’apprendimento della matematica nella scuola secondaria. Questo modello, come rilevano le analisi e la valutazione dei questionari finali, si è rivelato efficace.
Tutoring con le nuove tecnologie per ridurre l’insuccesso scolastico e favorire l’apprendimento della matematica nella scuola secondaria
GIRAUDO, Maria Teresa;MARCHISIO, Marina;
2014-01-01
Abstract
Il Progetto di tutoring Scuola dei Compiti realizzato da Comune di Torino e Università di Torino ha messo in campo le nuove tecnologie, quali una piattaforma integrata sia con un ambiente di calcolo evoluto che consente anche l’autovalutazione che con sistemi di tutorato a distanza, per ridurre l’insuccesso scolastico e favorire l’apprendimento della matematica nella scuola secondaria. Questo modello, come rilevano le analisi e la valutazione dei questionari finali, si è rivelato efficace.
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