La grammatica nei dizionari tra dichiarazione ed esempio

A partire dai risultati di un’indagine condotta nel corso del progetto “Definiamo il mondo”, che ha coinvolto oltre 50 scuole primarie e ha consentito di mettere in luce abitudini, aspettative e problemi connessi all’utilizzo del dizionario a scuola come supporto per le attività linguistiche, il contributo prende in esame il trattamento dell’informazione grammaticale nei dizionari per il primo apprendimento linguistico in relazione all’esplicitazione dei contenuti, alla distribuzione dell’informazione all’interno della voce lessicografica e alle criticità nell’uso linguistico in opposizione alla norma.