Errori di ortografia di bambini a rischio ADHD e a sviluppo tipico in un compito di copia e di dettato.

Gli errori di ortografia sono di solito studiati in prove di dettati, ma gli insegnanti riportano che i bambini con difficoltà spesso commettono errori anche mentre copiano dalla lavagna. La presente ricerca ha esaminato le prestazione in una prova di dettato e in una prova di copia di due gruppi di bambini: 18 a rischio ADHD e 18 a sviluppo tipico (appaiati per età, scolarità, genere e livello socio-culturale), al fine di verificare se i bambini con tratti ADHD commettono più errori di ortografia che i bambini del gruppo di controllo. I risultati mostrano che il gruppo ADHD hanno commesso più errori di ortografia del gruppo di controllo in entrambe le prove di scrittura, in particolare hanno commesso più errori di tipo fonologico e di accenti e doppie.