Ansia e Matematica: la storia di Emma.

Con il presente contributo si intende proporre un ulteriore spunto di riflessione sulla relazione che intercorre tra ansia e difficoltà in matematica. In particolare verrà presentata la storia di Emma, una ragazza di 15 anni che manifesta notevoli difficoltà nell’ambito della matematica, le quali con il passare del tempo si sono intrecciate con l’ansia. Le difficoltà a scuola e l’ansia, interagendo tra di loro, hanno generato una situazione di difficoltà non solo nella materia in questione, ma anche nei rapporti con i compagni di classe, fino a diventare un problema più generale, anche di natura sociale. Verranno quindi descritti l’intervento sviluppato insieme alla ragazza e i risultati conseguiti alla fine del percorso intrapreso.