Il saggio indaga sulle modalità d'insegnamento della lettura praticate nella scuola italiana di base. Analizza alcune proposte innovative avanzate negli ultimi anni e mostra l'importanza di valorizzare la lettura e la letteratura fin dai primi anni di scolarità. Seguendo un'indicazione del rapporto della rete d'informazione sull'istruzione Eurydice 2011, mostra la validità (anche per casi BES e DSA) del metodo collaborativo nella lettura, da praticarsi a gruppi o con l'insegnante.
Lettura e letteratura
ARDISSINO, Erminia
2017-01-01
Abstract
Il saggio indaga sulle modalità d'insegnamento della lettura praticate nella scuola italiana di base. Analizza alcune proposte innovative avanzate negli ultimi anni e mostra l'importanza di valorizzare la lettura e la letteratura fin dai primi anni di scolarità. Seguendo un'indicazione del rapporto della rete d'informazione sull'istruzione Eurydice 2011, mostra la validità (anche per casi BES e DSA) del metodo collaborativo nella lettura, da praticarsi a gruppi o con l'insegnante.
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