Lo sviluppo dei processi di insegnamento e apprendimento dell'Educazione Fisica mediante le nuove tecnologie come ponte tra l'educazione formale con base scolatica e l'educazione informale dei media e della tecnologia attraverso la connessione dei contesti dell'insegnamento disciplinare e gli strumenti trasversali della tecnologia digitale; nuovi paradigmi di organizzazione del tempo dell'apprendimento scolastico attraverso la didattica laboratoriale delle tecnologie digitali che mettono in collegamento la didattica curriculare e i tempi e routine scolastiche scolastici per l'implementazione degli stili di vita attivi e la prevenzione della salute bio-psico-sociale delle persone del terzo millennio. Il volume è articolato ce sviluppato con una approccio compartivo con contributi di tanti paesi (Grecia, Italia, Benin, Spagna, Algeria...)

Physical education +Plus:exergames web based for active school break versus inclusive and healthy life style

CAZZOLI, STEFANIA
2016-01-01

Abstract

Lo sviluppo dei processi di insegnamento e apprendimento dell'Educazione Fisica mediante le nuove tecnologie come ponte tra l'educazione formale con base scolatica e l'educazione informale dei media e della tecnologia attraverso la connessione dei contesti dell'insegnamento disciplinare e gli strumenti trasversali della tecnologia digitale; nuovi paradigmi di organizzazione del tempo dell'apprendimento scolastico attraverso la didattica laboratoriale delle tecnologie digitali che mettono in collegamento la didattica curriculare e i tempi e routine scolastiche scolastici per l'implementazione degli stili di vita attivi e la prevenzione della salute bio-psico-sociale delle persone del terzo millennio. Il volume è articolato ce sviluppato con una approccio compartivo con contributi di tanti paesi (Grecia, Italia, Benin, Spagna, Algeria...)
2016
Physical education and new technologies
Croatian Kinesiology Association , Federation Internazional d'Education Fisique , Faculty of Kinesiology University of Zagreb
1
34
40
978-953-7965-05-1
Physical Education, New Technologies for Learning and Teaching
Cazzoli S.
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