Accompagnamento

L’accompagnamento, principalmente, è una forma di aiuto lieve e temporanea che ha a che fare con la quotidianità: accompagnare – secondo la definizione proposta da Caldin – è una dimensione della cura educativa che supera le coordinate spazio-temporali nell’accoglienza e nell’apertura all’altro, che recupera le direzioni di crescita comune, nelle quali costruire spazi co- evolutivi che trasformino i limiti in soglie, i vincoli in risorse, le disabilità in potenzialità e aperture nelle quali narrare e ascoltare le storie di ciascuno, e da queste, imparare.