Modelli educativi ed elementi di distinzione sociale alla corte dei Savoia fra tradizione e pedagogia umanistica (secolo XV)

Il saggio affronta i tempi e le forme della ricezione di modelli pedagogici di orientamento umanistico nella corte dei Savoia. Tali processi sono considerati attraverso lo studio dei profili intellettuali dei maestri chiamati a corte e degli strumenti didattici da essi adottati. In particolare l’aggiornamento delle posizioni pedagogiche in merito all’institutio del principe è valutato, oltre che nella sua concreta realizzazione, anche tentando di scorgervi eventuali progettualità rimaste inespresse o solo parzialmente realizzate: a questo proposito sono esaminati gli scritti volti alla definizione di percorsi educativi di corte, di cui, per l’area di studio, sono note limitatissime testimonianze, fra le quali il trattato anonimo offerto, con il titolo "Tractatus moralis ad erudiendum principem Philibertum Sabaudie ducem", dalla duchessa Iolanda di Savoia al figlio ed erede al ducato Filiberto I.