Il contributo indivudua e discute tre movimenti di lunga durata che hanno attraversato gli ultimi decenni della riflessione pedagogica e hanno trovato nella stagione del Sessantotto una fonte di ispirazione: la transizione dai contenuti di sapere alle competenze; il passaggio dal focus sulle prestazioni al focus sui processi; lo slittamento dalla gestione della mediazione didattica al ripensamento dell'ambiente di apprendimento.
Le nuove parole della didattica
MARIO CASTOLDI
2020-01-01
Abstract
Il contributo indivudua e discute tre movimenti di lunga durata che hanno attraversato gli ultimi decenni della riflessione pedagogica e hanno trovato nella stagione del Sessantotto una fonte di ispirazione: la transizione dai contenuti di sapere alle competenze; il passaggio dal focus sulle prestazioni al focus sui processi; lo slittamento dalla gestione della mediazione didattica al ripensamento dell'ambiente di apprendimento.
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