Strumenti lessicografici per l'apprendimento dell'italiano L2 e LS

Tenendo presente il quadro della lessicografia pedagogica delineato nei capitoli precedenti e prendendo spunto dalle esperienze internazionali dei learners’ dictionaries, la trattazione si concentra sugli strumenti che possono sostenere l’apprendimento dell’italiano come L2. Come si presentano i dizionari di lingua italiana agli occhi di uno studente straniero? Quali informazioni e quali scelte strutturali potrebbero facilitare la loro consultazione e rendere più efficace l’acquisizione linguistica? Gli esempi puntuali che illustrano l’analisi evidenziano quanto resta ancora da fare per poter disporre di uno strumento adeguato a queste specifiche esigenze; nello stesso tempo si offrono come un punto di riferimento, a livello didattico, per apprendere ad esercitare una lettura critica sui materiali linguistici proposti agli apprendenti.