Il percorso ha previsto una progettualità didattica facente uso del materiale LEGO in una scuola secondaria di primo grado, allo scopo di svilupare competenze chiave europee, integrando Cooperative Learning e Think-Make-Improve in ottica inclusiva.
Giocare, costruire, imparare. I LEGO per l'interiorizzazione del metodo scientifico di ricerca come approccio all’apprendimento
Alberto Parola
2020-01-01
Abstract
Il percorso ha previsto una progettualità didattica facente uso del materiale LEGO in una scuola secondaria di primo grado, allo scopo di svilupare competenze chiave europee, integrando Cooperative Learning e Think-Make-Improve in ottica inclusiva.
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