Este trabajo de investigación analiza las ediciones más relevantes (1931, 1945, 1955 y 1965) de la Grammatica spagnola de Lucio Ambruzzi desde su publicación en 1928 hasta 1971. Las modificaciones afectan, de manera desigual según sea la edición, a la descripción de la gramática, por un lado, y a los textos de lectura, por otro, que sirven, además, de base para las actividades de conversación y redacción. Respecto a los textos de lectura, hay un elevado número de nuevas incorporaciones en 1931 y de sustituciones en 1945 por motivos históricos y en 1965 a causa de la modernización en todos los órdenes sociales. A partir de 1955 se observan cambios importantes en la descripción gramatical y en la distribución de las actividades, renovando la obra desde el punto de vista didáctico. El recorrido través de las ediciones de la Grammatica deja entrever la transformación del sistema de valores italianos y europeos a lo largo de cuarenta años, la modernización tecnológica y los avances en la didáctica de la enseñanza de español a italohablantes.
Ideología alternante en las ediciones de la Grammatica spagnola de Lucio Ambruzzi
Bermejo Calleja
2020-01-01
Abstract
Este trabajo de investigación analiza las ediciones más relevantes (1931, 1945, 1955 y 1965) de la Grammatica spagnola de Lucio Ambruzzi desde su publicación en 1928 hasta 1971. Las modificaciones afectan, de manera desigual según sea la edición, a la descripción de la gramática, por un lado, y a los textos de lectura, por otro, que sirven, además, de base para las actividades de conversación y redacción. Respecto a los textos de lectura, hay un elevado número de nuevas incorporaciones en 1931 y de sustituciones en 1945 por motivos históricos y en 1965 a causa de la modernización en todos los órdenes sociales. A partir de 1955 se observan cambios importantes en la descripción gramatical y en la distribución de las actividades, renovando la obra desde el punto de vista didáctico. El recorrido través de las ediciones de la Grammatica deja entrever la transformación del sistema de valores italianos y europeos a lo largo de cuarenta años, la modernización tecnológica y los avances en la didáctica de la enseñanza de español a italohablantes.File | Dimensione | Formato | |
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