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EnglishFra i maggiori artefici del ‘risorgimento geometrico in Italia’, Corrado Segre offre uno degli esempi più alti del ruolo di maestro nella storia della matematica. I suoi corsi universitari sono una vera fucina di futuri ricercatori. La migliore testimonianza del suo duplice ruolo di caposcuola e di educatore è rappresentata dai 40 quaderni manoscritti in cui sviluppava con cura, ogni estate, l’argomento del corso che avrebbe tenuto nell’autunno successivo. Emblematici sono i due quaderni che qui presentiamo, che raccolgono rispettivamente le lezioni del corso di Geometria superiore del 1890-91 e quelle del Corso di matematica che Segre tenne per quasi vent’anni alla Scuola di Magistero dell’Università di Torino. Il primo, dedicato alla geometria sulla curva algebrica, costituisce la base della sua fondamentale memoria del 1894, Introduzione alla geometria sopra un ente algebrico semplicemente infinito, che, come scrive l’allievo Francesco Severi, contiene ‘le radici’ della geometria algebrica italiana. Nel secondo, Segre, partendo da alcune considerazioni sulla natura della matematica, sugli scopi dell’insegnamento, sull’importanza dell’intuizione e sul rigore, propone un approccio innovativo alla formazione degli insegnanti, legato da un lato al suo modo peculiare di fare ricerca e frutto, dall’altro, di un attento esame delle recenti riforme e delle problematiche didattiche dibattute in Europa.
| Titolo: | Corrado Segre. Lezioni inedite di due corsi universitari, | |
| Autori Riconosciuti: | ||
| Autori: | Alberto Conte, Livia Giacardi, Maria Anna Raspanti | |
| Data di pubblicazione: | 2020 | |
| Abstract: | Fra i maggiori artefici del ‘risorgimento geometrico in Italia’, Corrado Segre offre uno degli esempi più alti del ruolo di maestro nella storia della matematica. I suoi corsi universitari sono una vera fucina di futuri ricercatori. La migliore testimonianza del suo duplice ruolo di caposcuola e di educatore è rappresentata dai 40 quaderni manoscritti in cui sviluppava con cura, ogni estate, l’argomento del corso che avrebbe tenuto nell’autunno successivo. Emblematici sono i due quaderni che qui presentiamo, che raccolgono rispettivamente le lezioni del corso di Geometria superiore del 1890-91 e quelle del Corso di matematica che Segre tenne per quasi vent’anni alla Scuola di Magistero dell’Università di Torino. Il primo, dedicato alla geometria sulla curva algebrica, costituisce la base della sua fondamentale memoria del 1894, Introduzione alla geometria sopra un ente algebrico semplicemente infinito, che, come scrive l’allievo Francesco Severi, contiene ‘le radici’ della geometria algebrica italiana. Nel secondo, Segre, partendo da alcune considerazioni sulla natura della matematica, sugli scopi dell’insegnamento, sull’importanza dell’intuizione e sul rigore, propone un approccio innovativo alla formazione degli insegnanti, legato da un lato al suo modo peculiare di fare ricerca e frutto, dall’altro, di un attento esame delle recenti riforme e delle problematiche didattiche dibattute in Europa. | |
| Editore: | Centro Studi di Storia dell’Università di Torino | |
| Collana: | Lezioni e Inediti di ‘Maestri’ dell’Ateneo Torinese | |
| Volume: | 5 | |
| Pagina iniziale: | 1 | |
| Pagina finale: | 174 | |
| ISBN: | 978-88-909997-8-9 | |
| URL: | https://www.collane.unito.it/oa/items/show/55#?c=0&m=0&s=0&cv=0 | |
| Parole Chiave: | Corrado Segre, Scuola Italiana di geometria algebrica, Geometria sulla curva algebrica, Formazione degli insegnanti | |
| Appare nelle tipologie: | 01A-Monografia |
File in questo prodotto:
| File | Descrizione | Tipologia | Licenza | |
|---|---|---|---|---|
| Volume Segre-CSSUT 2020.pdf | Monografia, edizione critica | PDF EDITORIALE | Open Access Visualizza/Apri |
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