Divulgazione e dintorni: i manuali, gli insegnanti e gli alunni di fronte al “mestiere del linguista”

Se confrontata con quanto accade per altre discipline oggetto di insegnamento, come la storia, la geografia o le scienze naturali, la rappresentazione della linguistica come scienza che studia e descrive le lingue e il comportamento linguistico è vistosamente assente nei manuali scolastici, e tale pare essere nella percezione di docenti e studenti. Manca cioè, per usare una metonimia spesso adottata nei manuali scolastici, una narrazione del “mestiere del linguista”. Sulla scorta di alcune proposte didattiche volte alla promozione di un approccio induttivo alla riflessione linguistica (Lo Duca 1997, 2018) e della varietà linguistica (Candelier et al. 2009), viene illustrata una sperimentazione didattica che mira a far conoscere ad alunni e insegnanti, attraverso concrete esperienze di scoperta linguistica, scopi, metodi e strumenti della linguistica.