Tecniche di democrazia naturale. Pedagogia e politica in Rousseau e Tocqueville

La compresenza “funzionale” di elementi contraddittori — libertà e necessità, entusiasmo e coercizione — caratterizza sempre più i discorsi manageriali e la retorica politica contemporanea. Le imprese chiedono ai lavoratori di vivere compiti non negoziabili come tappe della propria realizzazione personale, mentre la democrazia sollecita i cittadini a partecipare con entusiasmo, più che come titolari di diritti. Settori come il volontariato e la sharing economy incarnano questa tendenza, che spesso conduce ad auto-sfruttamento e a nuove forme di dominio. L’articolo mostra come dinamiche analoghe siano già presenti in Rousseau e Tocqueville: analizzando la pedagogia di Rousseau e la teoria democratica di Tocqueville, si propone una lettura critica di queste sovrapposizioni, indicando una via alternativa e più emancipatrice per interpretare la retorica politico-economica attuale.