Memorisation and implicit perceptual learning are enhanced for preferred musical intervals and chords

Sarasso, Pietro
First
;
Perna, Pasqualina;Barbieri, Paolo;Neppi-Modona, Marco;Sacco, Katiuscia;Ronga, Irene
2021

1
15
https://doi.org/10.3758/s13423-021-01922-z
Sarasso, Pietro; Perna, Pasqualina; Barbieri, Paolo; Neppi-Modona, Marco; Sacco, Katiuscia; Ronga, Irene
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