Morfologia derivazionale: risvolti applicativi per l'insegnamento dell'italiano L2/LS

Questo articolo si presenta come un piccolo saggio relativo all’analisi e all’utilizzo della morfologia derivazionale con i possibili risvolti applicativi per l’insegnamento dell’italiano come L2/LS. Dopo una breve introduzione alla morfologia derivazionale, vengono presi in esame tre testi, uno di ambito scientifico, uno di ambito letterario e uno di ambito giornalistico, allo scopo di mettere in evidenza aspetti della morfologia derivazionale specifici del linguaggio della medicina, della chimica, dei giornali, della letteratura e, là dove possibile, le differenze di utilizzo e di realizzazione della derivazione. La riflessione condotta sui testi analizzati consente di sottolineare come la pratica dell’‘insegnamento derivazionale’ possa consentire all’apprendente di accrescere il suo vocabolario e di conseguenza aumentare anche la sua capacità di fare inferenze e di riflettere sulla lingua.