La città come spazio di progettazione interculturale. Itinerari per la formazione e la ricerca con gli educatori dei MSNA

Città, convivenza interculturale, educazione sono i temi che s’intrecciano in questo contributo finalizzato ad evidenziare il ruolo che le città possono giocare, attivando sinergie fra tutti gli attori sociali, per rafforzare i processi di inclusione e di coesione sociale e per promuovere l’educazione a una cittadinanza attiva e consapevole nelle nostre società multiculturali. Il contesto della città sembra oggi il più fecondo per indagare le trasformazioni della cittadinanza e per mettere alla prova sul campo percorsi partecipativi di educazione, formazione e ricerca, affinché si aprano possibilità interculturali. In una prospettiva di giustizia sociale, il contributo discute come si può apprendere ad esercitare il “diritto alla città” e come la ricerca qualitativa e interpretativa possa divenire uno spazio d’incontro e di trasformazione per tutti i soggetti coinvolti.