Il saggio si concentra sulle domande di bambini e bambine, intendendole come motore dell’apprendimento, e sull’efficacia dell’approccio proprio della P4C per porre alunni e alunne al centro della scena educativa.
Le domande per scoprire il mondo. Costruire sapere attraverso percorsi di Philosophy for Children nella scuola dell’infanzia
Valerio Ferrero
2021-01-01
Abstract
Il saggio si concentra sulle domande di bambini e bambine, intendendole come motore dell’apprendimento, e sull’efficacia dell’approccio proprio della P4C per porre alunni e alunne al centro della scena educativa.
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