La monografia analizza l'emergenza del modello narrativo del "racconto d'iniziazione", a partire dalla differenziazione rispetto al modello europeo del Bildungsroman e in relazione al recupero narrativo del modello antropologico del rito di passaggio. Una particolare attenzione viene offerta al concetto sette e ottocentesco di infanzia e al successivo sviluppo in area inglese della grande tradizione moderna della "children's literature, alle intrinseche ambivalenze di questo tipo di racconti e alla progressiva definizione del modello della "coming-of-age story" nell'ambito della cultura nord-americana e in relazione al nuovo concetto di adolescenza.
Iniziazione. Storia, forme e significati di un modello narrativo moderno
CARMAGNANI, Paola
2021-01-01
Abstract
La monografia analizza l'emergenza del modello narrativo del "racconto d'iniziazione", a partire dalla differenziazione rispetto al modello europeo del Bildungsroman e in relazione al recupero narrativo del modello antropologico del rito di passaggio. Una particolare attenzione viene offerta al concetto sette e ottocentesco di infanzia e al successivo sviluppo in area inglese della grande tradizione moderna della "children's literature, alle intrinseche ambivalenze di questo tipo di racconti e alla progressiva definizione del modello della "coming-of-age story" nell'ambito della cultura nord-americana e in relazione al nuovo concetto di adolescenza.
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