L'articolo propone l'esito di una ricerca empirica che sonda la possibile relazione tra la partecipazione alle sessioni di philosophy for children e la promozione delle character skills
Philosophy for children e abilità sociali: una ricerca in una scuola secondaria piemontese
Federico Zamengo
2022-01-01
Abstract
L'articolo propone l'esito di una ricerca empirica che sonda la possibile relazione tra la partecipazione alle sessioni di philosophy for children e la promozione delle character skills
File in questo prodotto:
| File | Dimensione | Formato | |
|---|---|---|---|
|
1_Zamengo_3-20.pdf
Accesso riservato
Tipo di file:
PDF EDITORIALE
Dimensione
371.97 kB
Formato
Adobe PDF
|
371.97 kB | Adobe PDF | Visualizza/Apri Richiedi una copia |
I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
