Educazione e violenza nella scuola: rispetto dell’altro, stima di sé e laboratorium come esperienza ri-costruttiva

Il bullismo in ambito scolastico è un fenomeno ormai piuttosto noto per le sue dinamiche e oggetto di non poche esperienze e sperimentazioni di prevenzione, contenimento e recupero. Esperienze tra le quali è possibile richiamare anche il lavoro o l'attività socialmente utile, intesi come spazio di messa a servizio di sé in favore della comunità scolastica o territoriale. Entro questa cornice e a partire da una rilettura del bullismo alla luce dei caratteri propri del potere di azione umana, il contributo intende proporsi come spazio di ripensamento e di definizione dei due piani entro i quali dovrebbe articolarsi l'opera educativa a scuola: il piano formativo-fondativo e il piano ri-costrutivo.