“Il servitore di due padroni”: l’assistenza scolastica nella prospettiva dell’educatore

L’assistenza ad personam, introdotta con la legge 104/92, è un servizio pensato per promuovere l’inclusione scolastica e sociale degli studenti con disabilità. Nonostante la sua rilevanza continua a rimanere sullo sfondo del dibattito scientifico e pubblico sull’inclusione. Il presente contributo riporta parte di una più ampia ricerca condotta su iniziativa dell’Ufficio di Piano del Comune di Sondrio interessato a implementare, in gestione associata, il servizio di assistenza scolastica. Nella prima parte dell’articolo si presenta una descrizione del servizio così come viene definito dalla normativa vigente. Nella seconda parte si introduce il paradigma della Teoria dell’Attività, approccio individuato per leggere i processi e le relazioni che definiscono il sistema dell’assistenza scolastica nel Comune valtellinese. L’articolo si chiude con l’analisi del servizio alla luce del modello della Teoria dell’Attività, assumendo la prospettiva degli educatori impegnati nell’assistenza scolastica ad personam.