Insegnare ieri come oggi: alla ricerca di una continua intonazione

A cento anni dalla sua nascita, la figura di don Lorenzo Milani continua a essere studiata, analizzata e interpretata, in ambito pedagogico con differenti livelli di approfondimento. Provando ad allontanarsi dalla polarizzazione tra suoi sostenitori e detrattori, quello che ci sembra rilevante sottolineare, anche per l’epoca contemporanea, è il valore attribuito da don Lorenzo all’esperienza scolastica. La sua scelta rappresenta un ipotetico messaggio che egli consegna anche agli insegnanti di oggi, chiamati a interrogarsi in modo approfondito sul senso e sul significato del proprio “fare scuola”. Non solo in termini generali, ma proprio nel contesto in cui ciascuno si trova a insegnare.