Abilità di copia di un testo in bambini con difficoltà ortografiche

L’abilità di copia è strettamente connessa alla competenza ortografica, ma risulta poco chiaro se le difficoltà ortografiche possano influire anche sulla copia di testo e sulle tipologie di errore commessi. Per esaminare questo aspetto, da un ampio campione sono stati individuati 90 bambini/e con difficoltà ortografiche, sulla base della bassa prestazione ottenuta sia nella prova di dettato di parole che di non-parole (prestazione ≤ 20o percentile). Questi sono stati confrontati con 90 bambini/e con buone capacità ortografiche (prestazione ≥ 80o percentile). Si è potuto vedere che i due gruppi si differenziano nella prova di copia di testo della Batteria BVSCO sia per il numero di parole copiate che per la correttezza nella copia. Inoltre, confrontando i pattern degli errori dei due gruppi nella prova di copia e nel dettato di testo si osservano dei pattern leggermente differenti.