How to tackle school dropout and promote inclusion: the experience of the city of Turin

Questo contributo esplora un caso studio, ovvero una rete territoriale recentemente istituita in Piemonte per promuovere l'inclusione e contrastare la dispersione scolastica. In particolare, si focalizza sulla collaborazione sinergica tra dirigenti scolastici, insegnanti e l'Università di Torino. La letteratura evidenzia il ruolo cruciale dei dirigenti scolastici nel promuovere l’istituzione di partenariati e sostenere la formazione continua e mirata del personale docente. Viene descritto un percorso universitario specifico, sviluppato all'interno di questa rete in risposta ai bisogni territoriali identificati dai dirigenti scolastici, come esempio di prassi collaborativa e dialogica tra le agenzie educative. Questa ricerca offre una prospettiva approfondita su come tale rete possa servire da modello per altre iniziative simili, sostenendo l'importanza di una collaborazione interistituzionale orientata a sostenere l'avanzamento dell'inclusione e ridurre la dispersione scolastica.