L'Intelligence artificielle en salle de classe : la perception des étudiantes et des étudiants. In : R. Raus, F. Bisiani, M. M. Mattioda, M. Tonti, Multilinguisme européen et IA entre droit, traduction et didactique des langues/Multilinguismo europeo tra diritto, traduzione e didattica delle lingue/ European Multilingualism and Artificial Intelligence: The Impacts on Law, Translation and Language Teaching,

Cet article presente les résultats d'une enquete menée au niveau européen concernant les perceptions et les usages de l'IA par les étudiants inscrits dans des formations en traductionn en langues et littératures étrangères ainsi que dans d'autres disciplines (droit, économie, sciences politiques). Il en résulte un impact disruptif de ces technologies sur les pratiques de classe et de nouveaux besoins de formation.