Il potenziale educativo delle serie tv. Da “Sex Education” a Zerocalcare

Le serie tv rappresentano una nuova forma televisiva (e linguistica) che si caratterizza per un linguaggio peculiare e innovativo, pur mantenendo caratteristiche che richiamano formati audiovisivi del passato (dal feuilleton ottocentesco, alle prime forme cinematografiche, sino agli sceneggiati della tv del passato). Il loro formato prevede una regolarità stagionale e una visione prettamente domestica che ha caratterizzato sin dalla sua nascita il mezzo televisivo. In questo contributo si intende evidenziare l’importante ruolo di socializzazione e di trasmissione dei valori esercitato dalle serie tv, sottolineando come esse possano e debbano essere “prese sul serio” riconoscendo che il loro potenziale estetico permette di affrontare e mettere a tema questioni etiche e, come sottolinea acutamente Laugier (2022), “formare e facilitare l’indagine collettiva sui valori democratici” (p. 250). “Prendere sul serio le serie TV significa indagare sulle intenzioni dei creatori dei media, riconsiderare le capacità del pubblico ed esplorare come le serie TV strutturano la nostra comprensione del mondo e delle nostre esperienze” (Laugier, 2022, p. 250).