Di che cosa può mano accorgersi un giovane insegnante, ad avvio carriera, rispetto alla formazione accademica ricevuta e alle capabilities di cui si accorge di avere ora sempre più bisogno? Una riflessione a partire da una recente ricerca sui giovani docenti della scuola paritaria in Italia

Dall'università alla classe. Giovani insegnanti e formazione iniziale nella scuola paritaria in Italia. From university to the classroom. Young teachers and initial education and training in Italian private school

Carlo Mario Fedeli
2025-01-01

Abstract

Di che cosa può mano accorgersi un giovane insegnante, ad avvio carriera, rispetto alla formazione accademica ricevuta e alle capabilities di cui si accorge di avere ora sempre più bisogno? Una riflessione a partire da una recente ricerca sui giovani docenti della scuola paritaria in Italia
2025
10, giugno 2025
Anno XLII
170
176
Giovani insegnanti; inizio carriera; scuola paritaria
Carlo Mario Fedeli
File in questo prodotto:
File Dimensione Formato  
NS10-Fedeli.pdf

Accesso riservato

Descrizione: Dall'università alla classe. Giovani insegnanti e formazione iniziale nella scuola paritaria in Italia
Tipo di file: PDF EDITORIALE
Dimensione 3.2 MB
Formato Adobe PDF
3.2 MB Adobe PDF   Visualizza/Apri   Richiedi una copia

I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.

Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/2318/2082710
Citazioni
  • ???jsp.display-item.citation.pmc??? ND
  • Scopus ND
  • ???jsp.display-item.citation.isi??? ND
social impact