Grammatiche dell'insegnare, grammatiche per insegnare 'a pensare' l'insegnamento. Per un framework della mediazione didattica Grammars of teaching, grammars for teaching to 'think' teaching For a framework of didactic mediation

L'università può offrire il proprio contributo alla professionalizzazione dei docenti fin dalla presa in carico della loro formazione iniziale Impegnandosi nel produrre e proporre conoscenze scientifiche che possano contribuire a definire e spiegare la quota di responsabilità dell'insegnante nella riuscita dell'alunno. Filoni di ricerca orientati alla costruzione di conoscenze sulle "grammatiche pratiche" offrono framework riflessivi e di analisi che, in dialogo con le acquisizioni scientifiche circa principi e criteri di efficacia dell'insegnamento, possono contribuire alla riflessione sui criteri di definizione dei nuclei di contenuto e degli approcci didattici da adottare nei percorsi universitari orientati alla preparazione pedagogico-didattica di "buoni maestri".