Formación de formadores para la educación inclusiva: un modelo de desarrollo profesional basado en los Disability Studies in Education

Entre 2020 y 2023, la Universidad de Turín implementó el curso CUAP “Experto/a en procesos de inclusión escolar”. Basado en los Disability Studies in Education (DSE), el programa buscó mejorar las competencias de los formadores del “Curso de especialización para el apoyo educativo a estudiantes con discapacidad” (CSS), enfocándose en la reconceptualización de la inclusión como valorización de la diferencia (Bocci, 2021), en lugar de un enfoque centrado únicamente en la educación de estudiantes con discapacidad. El estudio empleó una metodología mixta para evaluar la eficacia del curso y su impacto en las actitudes capacitistas de los participantes, integrando el análisis narrativo con la aplicación de escalas diseñadas para medir dichas actitudes. Los resultados preliminares apuntan a un cambio significativo hacia una mayor conciencia crítica sobre la inclusión. Se espera que la formación produzca un efecto multiplicador, facilitando la transmisión de estos principios inclusivos a los futuros docentes especializados.