I progetti nelle scuole: buone pratiche di progettazione in ECG e ESS

Una sezione del progetto “Regione 4.7 – Territori per l’educazione alla cittadinanza globale” coordinato dalla Regione Piemonte e portato avanti da diversi partner, è stata dedicata alla realizzazione di un percorso articolato di Ricerca-Formazione condotto dall’Università di Torino. Il percorso ha previsto una fase di formazione di 282 docenti delle 48 autonomie scolastiche piemontesi aderenti, a cui è seguita la coprogettazione con le 11 Organizzazioni della Società Civile (OSC) partner di percorsi educativo-didattici sulle tematiche dell’Educazione alla Cittadinanza Globale (ECG) e allo Sviluppo Sostenibile (ESS), proposte dalle associazioni stesse e scelte dai docenti. La progettazione è avvenuta sulla base di un modello fornito dall’Università (Allegato 1) ed è stata accompagnata da incontri di supervisione dedicati. I percorsi co-progettati, ciascuno della durata di circa 20 ore, sono stati realizzati a scuola nella seconda parte dell’a.a. 2023-2024. Il Consorzio Ong Piemontesi (COP) ha coordinato poi la scelta delle schede di progettazione più rappresentative rispetto alle tematiche trattate e al livello scolastico, componendo un Kit completo di attività, disponibile online. I percorsi educativo-didattici elaborati sono stati oggetto di valutazione da parte del gruppo di ricerca. L’analisi delle progettazioni più rappresentative mette in luce gli elementi di qualità utili alla progettazione nell’ambito dell’ECG e dell’ESS. Presenteremo di seguito la scheda, le buone pratiche emergenti e una sintesi degli elementi di qualità di una progettazione in ambito educativo-didattico con specifico riferimento alle tematiche in oggetto.