Il dibattito pubblico sulla formazione degli insegnanti è attualmente contrassegnato da una grande attenzione nei confronti delle strategie didattiche utilizzate in classe. Questo aspetto è senza dubbio importante per la formazione dei docenti, ma rischia di non prendere in considerazione l'importanza della relazione e la consapevolezza degli insegnanti di rappresentare dei punti di riferimento esistenziali per i soggetti in formazione. il contributo intende approfondire la questione, a partire da una riflessione sul concetto greco di parrhesia
Una sfida per gli insegnanti: l'equilibrio dinamico tra cambiamento e tenuta pedagogica
Federico Zamengo
2025-01-01
Abstract
Il dibattito pubblico sulla formazione degli insegnanti è attualmente contrassegnato da una grande attenzione nei confronti delle strategie didattiche utilizzate in classe. Questo aspetto è senza dubbio importante per la formazione dei docenti, ma rischia di non prendere in considerazione l'importanza della relazione e la consapevolezza degli insegnanti di rappresentare dei punti di riferimento esistenziali per i soggetti in formazione. il contributo intende approfondire la questione, a partire da una riflessione sul concetto greco di parrhesia
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