Quali effetti ha prodotto, negli ultimi venticinque anni, la dominanza nella scuola italiana e nella formazione iniziale e in servizio degli insegnanti dei paradigmi della School Effectiveness e della competenza? In che prospettiva e con quali criteri ideali e formativi occorre muoversi, per riscattare scuola, insegnamento e relazioni educative dall'ipoteca del funzionalismo, diventata a tutti i livelli - anche nei curricoli accademici di formazione docenti - dominante?
Riscattare l'ipoteca. La lotta quotidiana con il funzionalismo
Carlo Mario Fedeli
2025-01-01
Abstract
Quali effetti ha prodotto, negli ultimi venticinque anni, la dominanza nella scuola italiana e nella formazione iniziale e in servizio degli insegnanti dei paradigmi della School Effectiveness e della competenza? In che prospettiva e con quali criteri ideali e formativi occorre muoversi, per riscattare scuola, insegnamento e relazioni educative dall'ipoteca del funzionalismo, diventata a tutti i livelli - anche nei curricoli accademici di formazione docenti - dominante?
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Descrizione: Riscattare l'ipoteca
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