Instagram: una tarea social en la didáctica ELE

La investigación se propone profundizar y promocionar la enseñanza de las unidades fraseológicas españolas a los italófonos aprovechando su potencial didáctico. La actividad colaborativa que se presenta consiste en la elaboración de una propuesta de publicación para la cuenta Instagram de la Revista Paremia sobre una unidad fraseológica italiana y su correspondiente en lengua española. La idea de proponer una actividad colaborativa deriva del hecho de que, dado que el modelo de clase invertida sitúa al alumno en el centro de la enseñanza, en este caso se da plena autonomía al alumno quien comparte y contribuye al éxito de la tarea. Además, el uso de un Social Network, como Instagram, aumenta la motivación de los aprendientes los cuales, siendo nativos digitales, se sienten a gusto utilizando una herramienta que les resulta familiar para aprender.