In questo saggio diamo una lettura pedagogica dei conflitti a scuola tra insegnanti, dirigenti e famiglie, evidenziandone il potenziale trasformativo. Che cosa genera tensioni e scontri? Come sono vissuti dai diversi attori? Quali sono le conseguenze? La nostra riflessione è accompagnata da alcuni estratti dialogici raccolti durante tre focus group condotti con un gruppo misto di genitori, insegnanti e dirigenti in Piemonte secondo il modello della comunità di ricerca lipmaniana.
Scuola in tensione. Conflitti tra insegnanti, dirigenti e famiglie: una lettura pedagogica
Valerio Ferrero
First
2025-01-01
Abstract
In questo saggio diamo una lettura pedagogica dei conflitti a scuola tra insegnanti, dirigenti e famiglie, evidenziandone il potenziale trasformativo. Che cosa genera tensioni e scontri? Come sono vissuti dai diversi attori? Quali sono le conseguenze? La nostra riflessione è accompagnata da alcuni estratti dialogici raccolti durante tre focus group condotti con un gruppo misto di genitori, insegnanti e dirigenti in Piemonte secondo il modello della comunità di ricerca lipmaniana.
File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.
I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
