Middle leadership a scuola: quale profilo professionale per gli insegnanti, in una prospettiva di equità?

Questo saggio, inserendosi nel dibattito internazionale su giustizia sociale ed equità, si concentra sulla figura dell’insegnante come middle leader. Tale ruolo, fondamentale nei sistemi scolastici decentrati caratterizzati da autonomia, consente di raccordare le varie componenti interne ed esterne all’istituzione e di migliorarne il funzionamento, con effetti positivi sui percorsi degli studenti. A partire dal caso italiano, si propone una rilettura del profilo professionale del docente in chiave politico-civile, come agente di trasformazione sociale.