L'analisi dell'acquisizionie delle preposizioni italiane evidenzia percorsi diversi nell'apprendimento in italiano come lingua prima e come lingua seconda, in relazione ad una serie di parametri, come l'età degli apprendenti, il peso e il tipo di input e le caratteristiche più lessicali o grammaticali dei componenti della categoria stessa.
Le preposizioni italiane: una categoria "debole"
CALLERI, Daniela
2008-01-01
Abstract
L'analisi dell'acquisizionie delle preposizioni italiane evidenzia percorsi diversi nell'apprendimento in italiano come lingua prima e come lingua seconda, in relazione ad una serie di parametri, come l'età degli apprendenti, il peso e il tipo di input e le caratteristiche più lessicali o grammaticali dei componenti della categoria stessa.
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