Tisser des liens de confiance dans la relation formative – Le cinéma comme outil pédagogique

Cette recherche s’inscrit dans le contexte des travaux préparatoires du Xe Colloque International PRAQSI International (Réseau Multinational de Recherche et de Réflexion à partir de la Pratique Quotidienne des Soins Infirmiers) qui s’est tenu à Lisbonne, en novembre 2008. Ce colloque, dont le titre était «Confiance et mefiance dans la relation de soin», met un accent tout particulier sur la notion de confiance. En effet, opérer le choix de prendre en compte la singularité de la personne dans la pratique quotidienne requiert de tisser avec elle des liens de confiance : une confiance qui est fondée sur la pertinence de l´action, sur l´implication personnelle du professionnel et son positionnement. Sur le plan pédagogique, la relation éducative consiste en une parmi les interventions les plus significatives à travers laquelle le programme éducatif prend vie et se développe en fonction de l'éducabilité du sujet en formation. Utiliser la cinématographie comme instrument d'apprentissage dans le domaine éducatif amène à réfléchir de manière plus approfondie sur le sens des actions éducatives et de leur portée sur le plan formatif. En particulier, elle questionne les modèles qui sous-tendent telles actions ainsi que leurs propres formes. Les objectifs de ce travail consistent à réfléchir sur le processus qui amène à tisser des liens de confiance avec l’étudiant dans la formation et sur les potentialités du cinéma en tant qu’outil pédagogique, et à présenter en même temps une proposition d’utilisation de films dans la formation.