Questo libro è stato pensato per offrire agli insegnanti uno strumento capace di favorire una più precisa conoscenza dell'allievo, della sua storia e delle sue difficoltà, attraverso le informazioni che il colloquio con il genitore può comunicare. Il testo si propone inoltre di promuovere nei genitori una maggiore disponibilità verso la vita scolastica del ­ figlio, attraverso l'utilizzo del colloquio inteso non solo come momento di confronto con i docenti ma anche come mezzo per acquisire, a propria volta, una conoscenza più reale delle sue competenze e dei suoi interessi. Nell'ambito della collaborazione scuola-famiglia, Il colloquio didattico si rivolge pertanto, in modo prioritario, a insegnanti e a genitori per la creazione di efficaci alleanze e azioni educative dirette alla formazione degli allievi-­figli.

Il colloquio didattico. Comunicazione e relazione efficacecon le famiglie degli alunni

QUAGLIA, Rocco;LONGOBARDI, CLAUDIO
2011-01-01

Abstract

Questo libro è stato pensato per offrire agli insegnanti uno strumento capace di favorire una più precisa conoscenza dell'allievo, della sua storia e delle sue difficoltà, attraverso le informazioni che il colloquio con il genitore può comunicare. Il testo si propone inoltre di promuovere nei genitori una maggiore disponibilità verso la vita scolastica del ­ figlio, attraverso l'utilizzo del colloquio inteso non solo come momento di confronto con i docenti ma anche come mezzo per acquisire, a propria volta, una conoscenza più reale delle sue competenze e dei suoi interessi. Nell'ambito della collaborazione scuola-famiglia, Il colloquio didattico si rivolge pertanto, in modo prioritario, a insegnanti e a genitori per la creazione di efficaci alleanze e azioni educative dirette alla formazione degli allievi-­figli.
2011
ERICKSON
1
130
9788861377806
http://www.erickson.it
Colloquio didattico; scuola-famiglia; strumenti
QUAGLIA R.; LONGOBARDI C.
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