SABENA, Cristina

SABENA, Cristina  

FILOSOFIA E SCIENZE DELL'EDUCAZIONE  

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Titolo Data di pubblicazione Autore(i) File
"Let’s play! Let’s try with numbers!”: Pre-service teachers’ affective pathways in problem solving 2015 F. Morselli; C. Sabena
A method for quantifying focused versus overview behavior in AOI sequences 2011 K. Holmqvist; C. Andrá; P. Lindström; F. Arzarello; F. Ferrara; O. Robutti; C. Sabena
A model for developing students’ example space: the key role of the teacher 2011 F. Arzarello; M. Ascari; C. Sabena
A, B, or C? Exploiting polls as a formative assessment tool for mathematics in a connected classroom environment 2017 A. Cusi, F. Morselli, C. Sabena
Analysis of argumentation processes in strategic interaction problems 2014 F. Martignone; C. Sabena
Analytic-Structural Functions of Gestures in Mathematical Argumentation Processes 2014 Arzarello, Ferdinando; Sabena, Cristina
Are we talking about graphs or tracks? Potentials and limits of ‘blending signs’ 2010 C. Sabena
Body and signs: A multimodal semiotic approach to teaching-learning processes in early Calculus 2007 C. Sabena
Circonferenze e spirali in un percorso di educazione matematica informale tra scuola e museo 2023 Casi, Raffaele; Sabena, Cristina; Borsero, Massimo; Pizzarelli, Chiara
Complementary Networking: enriching understanding 2010 Arzarello F.; Bikner A.; Sabena C.
Conferenze e seminari dell' Associazione Subalpina Mathesis 2017 Livia Giacardi, Cristina Sabena, M. Mosca
Conferenze e Seminari dell'Associazione Subalpina Mathesis 2018-2019 2019 Luciano Erika, Oggero Marco, Sabena Cristina
Conferenze e Seminari dell'Associazione Subalpina Mathesis 2019-2020 2020 Luciano Erika; Oggero Marco; Sabena Cristina
Conferenze e Seminari dell’Associazione Subalpina Mathesis 2020-2022 2023 Luciano Erika; Oggero Marco; Sabena Cristina
Conferenze e Seminari dell’Associazione Subalpina Mathesis 2017-18. 2018 Livia Giacardi, Cristina Sabena, Marco Oggero
Corps, symbole et artefact: Trois dimensions de l’objectivation du savoir 2005 C. Bardini; C. Sabena; L. Radford
Crucial events in pre-service primary teachers’ mathematical experience 2015 Coppola, C.; Di Martino, P.; Pacelli, T.; Sabena, C.
Da dove viene la matematica. Come la mente embodied dà origine alla matematica 2005 O. Robutti; F. Ferrara; C. Sabena
Description of the data: Introducting the session of Carlo, Giovanni and the exponential function 2014 C. Sabena
Designing and analysing the role of digital resources in supporting formative assessment processes in the classroom: the helping worksheets 2017 A. Cusi, F. Morselli, C. Sabena