Giovani e integrazione culturale: dal pregiudizio alle relazioni interpersonali

In che modo i giovani italiani percepiscono la presenza di cittadini sia provenienti da altre nazioni, sia appartenenti a culture diverse? Come si integrano all’interno delle pratiche scolastiche, valori, credenze e abitudini, sedimentate da secoli di tradizioni culturali e religiose, forme di governo talvolta radicalmente diverse? Questi e altri interrogativi hanno caratterizzato l’indagine quantitativa realizzata presso alcune scuole primarie e secondarie site nel Comune di Moncalieri nell’ambito del Progetto Moncalieri a colori. A partire dalla rilevazione degli atteggiamenti intergruppo (cioè dei e tra diversi gruppi sociali) da parte degli studenti frequentanti scuole primarie e secondarie del territorio, è stato possibile descrivere, in primo luogo, come i giovani adolescenti si rappresentino le relazioni tra gruppi etnici e nazionali differenti; in secondo luogo si è analizzato come gli atteggiamenti verso i gruppi sociali possano tradursi in intenzioni ed azioni concrete.