CINECA IRIS Institutional Research Information System

Inserimento scolastico nella scuola dell'infanzia: contributo sul ruolo dei coetanei

BONICA, Laura
1983-01-01
1983
Psicologia e handicap
BULZONI
49
73
Scholastic integration of handicapped children; preschool; social interaction’s role in the construction of knowledge among peers; imitation; integration between clinic and socio-educative approach; the observation of play peer group as strument for clinic diagnosis in educativ contexts.
L. BONICA
02A-Contributo in volume
File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.

I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.

Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/2318/10846
Citazioni
  • ???jsp.display-item.citation.pmc??? ND
  • Scopus ND
  • ???jsp.display-item.citation.isi??? ND
social impact