CINECA IRIS Institutional Research Information System

Test a risposta multipla: è più equo valutare la literacy o le competenze?

MAGNANO, Guido
2010-01-01
2010
XXXI Seminario Franco-Italiano di Didattica dell’Algebra (SFIDA 31)
Torino, Italia
22/05/09
Atti del XXXI Seminario Franco-Italiano di Didattica dell’Algebra
Gian Paolo Chiappini, Nadia Douek, Ornella Robutti
1
10
http://sites.google.com/site/actessfida/
C. Andrà; G. Magnano
04A-Conference paper in volume
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